Tänään oli lasten koululla iltama, jossa vapaaehtoisvanhemmat olivat järjestäneet oppilaille hauskoja ja havainnollisia matematiikka-aiheisia tehtäviä. Menimme koululle Essin kanssa, Varpun ja Johannan viettäessä yhteistä aikaa hedelmienhakureissulla.
Koulun ruokalaan oli kerätty työpisteitä, joita suorittamalla lapset saivat kerätä pisteitä suorituslipukkeisiinsa. Tehtäviä oli mm. arvioinnista ("estimation"), todennäköisyyksistä ("probability"), geometrisista muodoista ("construction"), mittaamisesta ("measuring") ja rahasta ("money"). Lisäksi oli origamityöpaja.
Essi suoritti tehtävät innokkaasti. Rahatehtävässä piti jakaa dollari mahdollisimman monella tavalla kolikoiksi. (Muistin virkistämiseksi: täällä on käytössä 1, 5, 10, 25 ja 50 sentin, sekä yhden dollarin kolikoita, tosin 50 sentin ja yhden dollarin kolikkoja ei pahemmin käytetä.) Origamityöpajassa Essi teki vesikupin. (Mahtaakohan oikeasti pitää vettä?) Ainoastaan todennäköisyyslaskuja laskiessa piti vähän kysyä isältä neuvoa. Siinä piti laskea, kuinka todennäköistä on saada tietynvärinen sukka laatikosta poimiessa, kun laatikon sisältö oli tiedossa mutta järjestys ei.
Kun riittävä määrä pisteitä oli kasassa, sai noutaa haluamansa palkinnon:
Toisaalla koulun neljäsluokkalaiset (täkäläisittäin 9- ja 10-vuotiaat) olivat tuoneet näytille tekemiään tiedeprojekteja. Aiheet kuulostivat näin aikuisestakin jo melko mutkikkailta:
- Mitä tapahtuu merivedelle, jos sitä lämmittää eripituisia aikoja mikroaaltouunissa?
- Miten kuparijohtimen sähkönjohtavuus muuttuu johtimen lämpötilan muuttuessa?
- Mitä tapahtuu kompassin neulalle, jos sen ympärillä olevaa magneettikenttää muuttaa?
- Kuinka booraksikide kasvaa eri lämpötiloissa?
- Mitä tapahtuu sitruunan happamuudelle (PH-arvolle) eri ympäristöissä?
- Kuinka kuparilankakierrosten määrä vaikuttaa kelan tuottamaan magneettikenttään?
- Missä lämpötilassa papu kasvaa parhaiten?
Paras oli kuitenkin mielestäni Essin ystävän Areeban työ: kuinka lasersäde taittuu kylläisissä (sokeri- ja suola-) liuoksissa? Ei maar tällaisia pitänyt pohtia minun nuoruudessani...
3 kommenttia:
Ei olisi meikäläisestä koulunpenkille senverran meni yli lipan.
Ei maar pitäny minunkaan koulussani. En edes lukiossa selvinnyt todennäköisyyslaskuista mikäli oikein muistan. Jos te vielä kauan olette siellä niin totisesti lasista tulee yliviisaita(oks se mahdollista).
Paha kombinatoriikan tehtävä tuon ikäisille. Mikä oli oikea vastaus dollarin pilkkomiseen? Sain tulokseksi 268 tapaa, joka ei äkkipäätä tunnu oikealta vastaukselta
Lähetä kommentti